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El Caucus Latinoamericano presentó el día 8 de Mayo ante el Plenario del Foro Permanente la Declaración acerca de la Doctrina del Descubrimiento.
Hortensia Hidalgo, aymara chilena, fue la encargada de la presentación del texto.
Este es …
Dirigido a desarrollar, identificar y fortalecer proyectos capaces de incidir en el Vivir Bien de los Pueblos Indígenas. Todos nuestros programas tienen como base la concertación entre diferentes actores clave del desarrollo indígena regional
Destinado a revalorizar conocimientos y saberes indígenas y formar liderazgos con una clara orientación intercultural y democrática.
Un programa para promover la adopción de instrumentos jurídicos internacionales, el reconocimiento y el pleno ejercicio de los derechos de los publos indígenas.
Orientado a fortalecer el diálogo informado, visibilizar los grandes temas de los Pueblos Indígenas y construir con pertinencia cultural herramientas y tecnologías de la información y la comunicación.
Por un mayor reconocimiento del rol protagónico de la mujer indígena en la defensa de su cultura, el ejercicio de sus derechos y como actor imprescindible en la actualidad.
En los ambientes de la Universidad Mayor de San Simón, en Cochabamba, se clausura la cuarta versión del Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe, postgrado con una duración total de ocho meses que inicio el 8 de agosto del 2011, concluyendo el 27 de abril del 2012.
Dicho programa es fruto de la coordinación académica entre la universidad estatal y la Universidad Indígena Intercultural, proyecto formativo sustentado por el Programa Emblemático de Formación y Capacitación del Fondo Indígena, cuyo principal propósito fue la generación de nuevas y requeridas competencias en profesionales (indígenas y no indígenas) vinculados al desempeño de programas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) —ya sea esta de carácter formal o no-formal— orientados a impulsar la Educación Inclusiva.
Desde este punto de vista, el Curso de Especialización apunto a la transformación de las prácticas hasta el momento tradicionales en la gestión educativa de las personas que se desenvuelven en planes de EIB, apostando por la Educación Inclusiva e Intercultural como una herramienta fundamental en el actual escenario de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe.
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